Kalalú-Danza  Centro de Investigación y Formación en las artes escénicas Afro-Antillanas Une proposition pour un atelier de formation tourisme intégral commun Haiti-Rep Dominicaine version brouillon 1 Droits réservés/copyright Yacine Khelladi 22/2/97

Problématique - Objectifs (vérifiables) - Agenda chronologique possible - Organisation coordination et contreparties - Contenu de la formation - Elements a considérer pour le budget:
 

Problématique:

Il existe des deux cotes de l'île Hispaniola quelques projets plus ou moins avances cherchant a établir des structures permanentes d'accueil de touriste alternatifs (dans leur demande écologique, culturel, historique, et dans leur démarche, socialement consciente) se basant sur le logement familial. Un grand nombre de besoin se font sentir au moment d'intégrer ces famille dans des projet économiques communautaires qui se veulent non seulement financièrement soutenables mais aussi écologiquement, socialement et culturellement intégrés.

• Former un groupe de 15 membres de familles et syndicats d'initiative
• Former 6 formateurs qui pourront démultiplier en Haiti et en Rep. Dominicaine
• Elaborer cursus et matériel d'appui pour les formateurs qui demultiplieront.
• Fortifier les bases d'actions conjointes entres différents acteurs tourisme intégral sur l'île et structurer réseaux d'action et de réflexion.

• Processus de réflexion sur les particularités des projets des contreparties, de façon a adapter le cursus et les contenus. Ce processus pourra se mener en grande partie virtuellement et culminer par un rencontre avant l'atelier proprement dits.
• Réunion de préparation
• Atelier pour formateurs première partie
• Atelier pour famille d'accueil
• Atelier formation deuxième partie avec formulation cursus et création (ou design seulement) matériel pédagogique pour les formateurs
• Processus d'évaluation
• Démultiplication en Rep. Dominicaine: traduction du matériel pédagogique, atelier de formation (application directe aux famille autour du Kalalu et formation de formateurs démultiplication d'autres institutions)

Organisation coordination et contreparties:
 

• Kalalu (Rep. Dominicaine): coordination générale, fournit 2 candidats formateurs.
• Terranga Ayiti et Espace Public (haïti) co-organisation \, choix de 10-15 membres de familles, 2 candidats formateurs
• ADEP outre-mer: donne la formation
• Ministère du tourisme Haïti: appui officiel (auprès de possibles financeurs surtout), appui infrastructures (?) + 2 candidats formateurs.
• Pour la version 2 de ce document nous allons rechercher d'autres institutions et experts formateurs en la matière et leur possibles financement

Contenu de la formation:

(a organiser et compléter conjointement avec les formateurs)

• Gestion microentreprise d'accueil familiale
• Services complémentaires
• Le phénomène tourisme en général,
• Prise de conscience enjeux socio-économique de ce type de projets
• Le tourisme altenatif, ecotoursime etc. flux,
• Les enjeux: le long terme vs court terme (construire vs court terme ou l'immigration miroirs aux louettes)
• Les dangers: drogue prostitution maladie sexuellement transmissible effet pervers du tourisme traditionnel : dévaluation culturelle et auto estime conservation, mise en valeur de l'environnement
• Ce que l'on donne ce que l'on recoit
• Le touriste alternatif, conscient, ouvert, jeune etc.
• Reconnaître les atouts/particularités/richesse naturelles et culturelles locales et comment les mettre en valeur
• Environment preservation et mise envaleur
• Devenir guide touristique: repérage documentation, organiser parcours etc. la pratique sports doux?
• Agri-tourisme
• Tourisme culturel
• Le logement familial écologique
• Construction respecte environnement
• Le minimum requis (sanitaires, eaux, etc.)
• Gestion déchets (an absence environnement propice)
• Technologies alternatives, cuisine solaire
• Pompe a eau solaire (coûts enjeux utilisation)
• Le problème des langues

• Coordination générale
• Coordination locale
• Atelier:
• Séjours participants
• Honoraires professeurs
• Indemnités moniteurs
• Organisation
• Salle et repas
• Matériel pédagogique
• Voyages professeurs, moniteurs, représentant familles/syndicats d'initiative.
• Traduction matériaux pédagogiques
• Futurs atelier en RD